Фото: upload.pgu.ru
В каждом из последующих подходов к обучению французскому языку как иностранному грамматика занимала центральное место – от почитания до полного забвения. Какую роль играет грамматика в деятельностном подходе, убивает ли он грамматику? Вот над какими вопросами предложила поразмышлять госпожа Дэнье участникам вебинара – преподавателям французского языка из различных уголков мира.
В начале своего выступления Моник Дэнье провела исторический обзор методических концепций, использующих разные подходы к обучению грамматике. В частности, были проанализированы такие наиболее известные методики, как традиционный метод, аудиовизуальный метод, коммуникативный подход и, наконец, деятельностный подход.
Далее госпожа Дэнье осветила принципы деятельностного подхода, суть которого состоит в том, что знания не преподносятся в готовом виде, учащиеся получают информацию, самостоятельно участвуя в исследовательской деятельности. В контексте данного подхода лектор осветила следующие вопросы: должна ли грамматика быть представлена имплицитно или эксплицитно, играет ли она ведущую или второстепенную роль, где место грамматики – на занятии или в учебнике, какие грамматические правила нужно изучать и как. Также Моник Дэнье продемонстрировала примеры тренировочных и коммуникативных упражнений, позволяющих эффективно отработать те или иные грамматические навыки и умения через призму деятельностного подхода.
Лекция Моник Дэнье вызвала большой интерес и отклик у преподавателей, которые с нетерпением будут ждать следующего вебинара от издательского дома «Les Éditions Maison des Langues», открывшего долгожданную осеннюю сессию для преподавателей французского языка как иностранного.
Источник: Пятигорский государственный университет
22.09.2023 14:30
