Круглый стол о принципах самоорганизации и самосовершенствования прошел в Северо-Кавказском институте – филиале РАНХиГС. В нем приняли участие студенты 2 курса направления подготовки «Менеджмент» и 4 курса направления подготовки «Государственное и муниципальное управление».
Мероприятие прошло под руководством старшего преподавателя кафедры менеджмента и предпринимательского права Светланы Кочерга. В центре внимания оказались нейропсихологические механизмы, влияющие на продуктивность и учебную деятельность.
Студенты представили доклады, в которых разобрали, как мозг сопротивляется важным задачам и почему прокрастинация не является ленью. Они обсудили силу воли как исчерпаемый ресурс, теорию эго-истощения и споры о том, можно ли тренировать волю. Отдельно были рассмотрены эффект Зейгарник и применение незавершенных задач для повышения эффективности, а также синдром самозванца и стратегии его преодоления. На примере экспериментов Селигмана участники разобрали выученную беспомощность и спроецировали ее на учебную и профессиональную деятельность. Еще один доклад касался дофаминовой петли — влияния соцсетей и коротких видео на способность к глубокой работе и контрмер против этого влияния.
По итогам обсуждения участники пришли к выводу, что нейропсихологические механизмы можно использовать в качестве ресурса. Сопротивление мозга, по мнению докладчиков, не нужно подавлять — его можно направить на решение задач, а незавершенные дела — превращать в инструмент повышения эффективности. Студенты также отметили, что знание психологических ловушек позволяет вовремя их распознавать и корректировать учебную и профессиональную деятельность.
